关于荔城区政协五届四次会议第2529号提案的答复函

　　李莉委员： 

　　您在区政协五届四次会议上提出的《关于加强研学与学校课程体系深度融合的建议》收悉，现答复如下：​ 

　　一、聚焦目标导向，优化课程设计​ 

　　以培养学生核心素养为根本遵循，我区系统梳理各学科课程标准与教学目标，组织教育专家、学科骨干教师与研学机构共同研讨，围绕科学、人文、艺术等领域，细化研学教育目标。在人文学科研学中，深度挖掘荔城区历史文化底蕴，设计古街探访非遗文化传承等特色项目，确保研学内容与学校课程紧密衔接、相互补充，切实发挥研学拓展知识、提升能力的作用。在科学学科研学方面， 2024年的荔城区首届校园创客节设十三项比赛，吸引千余名学生参与。2025 年数字科技节融合传统与科技，激发学生科学兴趣，为各校搭建交流平台，推动校园科学教育发展。 

　　二、注重能力提升，加强教师培养​ 

　　将研学指导能力纳入教师专业发展培训体系，研学培训计划纳入新教师培训内容。邀请研学领域专家、优秀一线教师开展理论授课与实践指导，内容涵盖研学课程设计、活动组织、安全管理等方面。建立教师研学实践交流平台，组织教师参加经验分享会与问题研讨会，鼓励教师探索 “研学 + 学科教学” 融合的创新模式。 

　　三、健全评价体系，推动质量提升​ 

　　构建多元化的研学评价指标体系，从知识掌握、实践能力、团队协作、情感体验等多个维度对学生研学成果进行综合评价。采用学生自评、互评、教师评价及家长反馈相结合的方式，运用过程性评价与终结性评价相统一的方法，全面、客观地反映学生研学成效。同时，建立评价反馈机制，将学生研学评价结果及时反馈至学校课程教学中，为后续课程优化、教学改进提供依据，形成 “评价 - 反馈 - 改进” 的良性循环。​ 

　　感谢您对我区教育事业的关注与支持。我们将以此次提案办理为契机，扎实推进研学与学校课程体系深度融合，切实提升研学教育质量，助力学生全面发展。 

　　领导署名：郑金山  

　　联 系 人：朱玉华 

　　电    话：2212622 （办） 

　　荔城区教育局 

　　2025年7月16日