各幼儿园：

　　根据《关于开展区示范性幼儿园复查评估双随机抽查工作的通知》（荔教综〔2023〕126号）的要求，我局组织评估小组随机抽查荔城区黄石八一中心幼儿园和荔城区黄石惠上小学附设园，对该园管理、队伍建设、园舍设备、教育工作、保育工作、幼儿发展和社会影响等七项内容进行全面的跟踪复查。复查评估结果通报见附件。

　　荔城区黄石八一中心幼儿园和荔城区黄石惠上小学附设园须对存在问题进行认真整改，为幼儿提供一个安全的学习和生活环境，并将整改结果于2023年12月25日前报我局初幼教股。

　　附件：1.荔城区黄石八一中心幼儿园示范性幼儿园复查

　　       评估双随机抽查结果

　　     2.荔城区黄石惠上小学附属园示范性幼儿园复查

　　       评估双随机抽查结果

　　                荔城区教育局

　　                2023年12月14日

　　（主动公开）

　　附件1

     荔城区黄石八一希望中心小学附设园双随机抽查结果

　　一、主要成效

　　评估组认为八一希望中心小学附设园能充分利用幼儿园内的活动场地为幼儿创设适宜的户外自主游戏区，满足幼儿户外活动的需要，例如：攀爬架、沙水区、骑行区等。能根据不同年龄段幼儿的游戏需求创设三大创游游戏室，能合理利用幼儿园楼梯、走道、班级签到墙、积分墙等环境，培养幼儿良好的行为习惯。班级区域划分合理，为幼儿提供积极、自主、有效的参与活动的空间。在游戏中教师能给予幼儿充分的活动空间，尊重幼儿的个性化游戏需要，幼儿在教师的引导下能积极参与集中活动、区域游戏等。

　　二、存在问题

　　    1.幼儿园管理方面。幼儿园开展的主题节日活动形式较单一；幼儿园安全工作内容不够全面；卫生保健工作还需加强，如：缺少特殊儿童的跟踪记录表，部分班级毛巾架生锈，班级使用的洗涤剂随意存放，存在安全隐患；家长工作中的材料整理归档不够规范，家委会活动开展得较少。

　　2.教育教学工作方面：幼儿园个别班级在主题活动和班本课程的展示中未能体现幼儿视角，以老师预设的问题居多，课程缺乏完整性；每个班的区域划分一致，缺少班级之间的个性发展；班级各区域之间缺少联动，部分区域游戏材料未能结合本领域的核心经验投放，材料的层次性不够明显，不能有力支持不同能力发展幼儿的不同探究需要。

　　三、整改要求

　　1.幼儿园管理方面。主题节日可结合本园的课题、课程活动开展形式多样的活动；安全会议要结合工作计划具体实施，会议内容要全面，涵盖交通安全、食品安全、活动安全等内容；幼儿园要关注细节管理，及时更新毛巾架、洗涤工具及用品要及时归置收纳，以免幼儿接触。每学期可开展形式丰富的家委会活动，让家长积极参与和了解幼儿园的管理，以便更好地做好家园共育工作。

　　    2.教育教学工作方面。班级的主题活动、自然观察活动、课程探究活动中教师要关注幼儿的兴趣和困惑点、鼓励幼儿用不同的方式进行表达表征，课程的开展要逐步推进帮助幼儿积累、提升学习经验。各班可根据实际情况适当调整区域划分，为幼儿提供更有利的学习和游戏环境，实现区域之间的融合互动，以满足幼儿之间和班级之间的个性化发展；区域材料的投放要紧紧围绕不同年龄段不同领域的核心经验，可开展相关的专题教研，切实提升区域游戏开展的质量。

　　附件2

　　荔城区黄石惠上小学附设园区示范性幼儿园评估双随机抽查结果

　　一、主要成效

　　评估组认为黄石惠上小学附设园能根据教学需要积极创设班级区域活动环境，并投放较丰富的区域活动材料。班级常规较好，教师能按计划组织活动的各个环节，能关注幼儿的游戏情况，幼儿在老师的组织下能有序、积极主动地参加各项活动，幼儿之间的交往和互动也比较积极。幼儿园能本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持和参与，开展家长工作。

　　二、存在问题

　　（一）幼儿园管理方面：幼儿园教研计划与园务计划内容混淆，教研工作缺少月份安排，园本教研未能根据工作实际开展，内容缺乏针对性和连续性；文字档案材料的整理归档不够规范；卫生保健工作不全面，如：洗手池未及时补充洗手液、个别班级的擦手毛巾脏旧、幼儿园有为幼儿配置饮水设备，但未使用。

　　（二）教育教学工作方面：幼儿园场地宽阔空间充足，但未为幼儿创设自主游戏的环境和条件，开展自主游戏活动； 班级的区域材料投放缺乏层次性、开放性；班级主题活动的探究主线不够明显和深入，主题环境创设中幼儿的参与和互动较少。各班创设的自然观察区，内容缺乏目标性，探究不够深入，浮于表面，无法满足不同年龄段孩子的发展需求。

　　三、整改要求

　　（一）幼儿园管理方面：园本教研与园本培训活动应分析幼儿园实际情况，以促进教师队伍的专业水平为目标，制订切实可行的计划，通过层层细化与落实，使计划能真实开展实施并发挥有效性。要做好档案材料的分类和细化，并要统一规范文字材料的标准，确保档案材料的完整性和条理性。根据本园实际完善各项安全卫生保健机制，加强对教职工安全卫生意识的培训，确保安全制度、卫生消毒制度落实到位。幼儿园要为幼儿提供饮用水及水杯卫生消毒设备，确保幼儿在园安全、健康、快乐学习。

　　（二）教育教学工作方面：幼儿园要合理利用园内资源，创设自主游戏的环境拓展幼儿游戏空间，提高游戏活动质量。教师应从幼儿的兴趣入手进行选题，从幼儿的学习需要拓展主题活动，在主题探究的过程中要关注幼儿的经验积累、探究需要、操作体验等。在班级环境创设中教师要改变观念，把环境创设的主动权还给孩子，不再盲目追求“精美”，要考虑满足幼儿需要，支持幼儿与环境的互动，从而有效促进幼儿的学习和发展。区域的材料投要根据不同年龄有所侧重，可以开展区域材料投放、区域活动的观察与支持等主题式研讨，来切实提升区域游戏开展的质量。