关于荔城区五届人大二次会议第21号建议的答复函

林啸华、郑君等代表： 

　　您在区五届人大二次会议上提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》（第21号）收悉，现答复如下： 

　　我局高度重视中小学心理健康教育工作，积极探索新时期心理健康教育辅导方法，多渠道多举措开展行之有效的心理健康教育工作。 

　　一、加强源头管理，提升师生心理健康素养  

　　1.近年来，我局积极强化心理教育服务平台建设，坚持“专业的人做专业的事”的理念，加大经费投入，通过层层选拔，择优录取政治思想素质高、道德素质高、业务能力强的教师加入心理健康课教师队伍，使心理健康教育工作从人员上得到保证。组织开展相关专题培训及形式多样的教研活动，提高教师专业能力水平。 

　　2.督促各校发挥课堂教学主渠道作用，建设规范的课程体系，将心理健康教育课纳入校本课程，同时结合各学段学生心理特点，将生命教育、挫折教育、习惯养成、情绪控制、自我认识作为重点主题课程，提升学生自我心理调适能力，增强学生的耐挫能力和心理韧性。在各学科中渗透心理健康教育，全方位地对学生进行心理健康教育，比如：在语文教学中，涉及到名著部分的，让学生通过角色扮演，来揣摩作者的创作心境，从而提高对文章精髓的领悟，在潜移默化中增强对学生心理健康方面的教育。 

　　3.借助学生喜闻乐见的形式吸引学生参加社会实践活动，组织开展“筑梦青春，追梦成长”心理剧大赛、“漫述心事，画解烦忧”漫画大赛等活动，激发学生学习兴趣，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质。鼓励同学间开展朋辈帮扶，帮助树立自助互助求助意识，提高学生的责任感和使命感。 

　　4.各校通过结对帮扶模式了解学生基本情况，对家庭经济困难、留守、单亲、残疾等学生，有针对性地开展个别谈话、家访等，把解决实际问题与解决心理问题相结合。 

　　二、增强家校合力，营造学生健康成长环境 

　　1.今年，我局与区妇联联合组建荔城区“家庭教育讲师团”，出台要求每位成员每年至少开展一场家庭教育公益讲座或家庭教育活动。加强跟踪管理与指导，收集讲师团授课效果、听众反响等情况，让家长成为学生心理健康教育中的核心力量。 

　　2.为提高各校教师的家庭教育指导能力，培养更多专业的家庭教育指导人才，我区举办多期家庭教育指导师培训班，以点带面，推动家校社密切配合，帮助家长进一步了解孩子的心理特点和规律，树立科学育人观，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题，强化家校有效衔接，形成教育合力，营造有利于学生健康成长成才的社会教育环境。 

　　三、加强过程管理，开展校外心理健康教育活动 

　　1.加大学校心理辅导室软硬件建设力度，在校内设立心理咨询室、团体辅导室，为师生开展个体心理咨询与团体心理辅导提供服务。各校积极开展心理健康普查和筛查工作，借助专业标准化心理健康评估系统，建立“一生一档” 的心理成长档案，反馈了解学生情况。重视提高学校心理危机事件干预处置能力，进行危机干预技能培训，成立心理危机干预工作领导小组，实施危机风险化解。与精神卫生医疗机构协同合作，及时对出现严重心理障碍的学生提供医疗帮助。为鼓励各校创新心理健康教育工作，充分发挥示范学校“传帮带”的作用，我区已建成中山中学、莆田四中、莆田八中、莆田九中、梅峰小学等五所“心理健康教育示范校”，莆田第二十四中也于今年入选莆田市心理健康教育特色学校。 

　　2.在校外，我区成立校外未成年人心理健康辅导站，为广大学生提供专业心理辅导，站内设有办公室、心理咨询室、情绪宣泄室、音乐放松室、沙盘游戏室和团体辅导室。2022年12月，辅导站通过省级校外未成年人心理辅导站示范中心测评组专家现场考核评估，顺利入选第三批福建省县级未成年人心理健康辅导站示范站点。近年来，在各部门的倾力支持下，辅导站主动走进社区、学校进行心理健康知识的培训指导活动，现已举办各种主题公益讲座、团体心理辅导、心理沙龙等活动100多场次，接待来访人员1300多人次，接听热线心理咨询电话共1200多人次，均取得良好的社会成效，营造全社会关注未成年人心理健康的浓厚氛围。 

　　十分感谢您对我区教育工作的关心和提出的宝贵建议，希望今后能继续得到您更多关注和支持。 

　　领导署名：陈于涵 

　　联 系 人：陈文攀 

　　联系电话：13859860118 

　　                                                              荔城区教育局 

　　                                                              2023年6月8日